Varje elev rangordnar sina argument på talkort enligt arbetsgången i föregående övningar. Med hjälp av talkorten tränar eleverna enskilt en kort stund på sin argumentation och gör sedan en redovisning i den lilla gruppen. Slutligen framför de sina säljande argument inför hela klassen.

Boken är tänkt för universitetskurser i argumentation och praktisk retorik liksom för studiecirklar och annan vuxenutbildning. I synnerhet övningarna kan även användas i gymnasieskolan. Till den här boken finns en handbok, Argumentationens retorik. Handbok av Lennart Hellspong. I den ges en resonerande bakgrund till övningarna och

Det är viktigt att tesen är I det här inlägget tänkte jag berätta om en övning som i all sin enkelhet stöttar eleverna i att vidareutveckla en första version av ett talmanus till en ännu bättre slutversion. Jag försöker hela tiden hitta olika sätt att engagera eleverna i att ge respons till varandra och själva få syn på hur texterna de […] kunnat ta upp i sin argumentation. Även eleverna kan ge varandra feedback. Träna på att ge nyanserad, konstruktiv kritik och att stärka det positiva. Tips: • Utveckla övningen genom att muntligen eller skriftligen göra flera presentationer för samma sak, fast inför olika typer av åhörare.

Övning argumentation

Jag försöker hela tiden hitta olika sätt att engagera eleverna i att ge respons till varandra och själva få syn på hur texterna de […] kunnat ta upp i sin argumentation. Även eleverna kan ge varandra feedback. Träna på att ge nyanserad, konstruktiv kritik och att stärka det positiva. Tips: • Utveckla övningen genom att muntligen eller skriftligen göra flera presentationer för samma sak, fast inför olika typer av åhörare.

Argumentation är en ständigt pågående aktivitet i vardagen omkring oss – och det är den vardagspåverkan, som Praktisk argumentation gör oss bättre på att hantera. Med Toulmins argumentationsmodell som analysverktyg ger boken med moderna, konkreta exempel och övningar en enkel tillgång till retorikens mest centrala fråga: hur gör man för att övertyga i praktiken?

• P1. Om du lagar mat så diskar jag (Om A, så B). Tidigare fick eleverna göra övningar i textböcker och ta del av teoretiska kunskaper, informationsbearbetning, argumentation, forskning, kreativt tänkande och analysera argument i detalj, och kritiskt bedöma giltigheten; förstå att blir en övning i både naturvetenskap och källkritik och argumentation I denna övning ser vi möjlighet att arbeta mot följande mål och centralt innehåll för åk 4–6 om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och Håller du presentationer där du både informerar och argumenterar? kursdagarna för att förbereda övningar och befästa det du fått med dig från utbildningen.

är helt nya argument som den negativa gruppen kompletterade med i övningen under steg 3, inspirerade av det som den andra gruppen redan skrivit på tavlan.

I synnerhet övningarna kan även användas i gymnasieskolan. Till den här boken finns en handbok, Argumentationens retorik. Handbok av Lennart Hellspong. I den ges en resonerande bakgrund till övningarna och Övningar i argumentation vid gymnasierna under 1600- och 1700-talet.

3. Presentation av argument i övningsfråga. 4. Faktarutan. 5. Informationssök – arbete i grupp.
Befolkning mexico

TID: 30-40 MINUTER. NÄR: EFTER EUROSKILLS. I den här övningen får eleverna fundera kring Syftet är att eleverna ska få träna på att argumentera och ta ställning i viktiga frågor. I den färdiga versionen av övningen, som lanseras som en De övningar som utvecklar förhandlingsfärdigheterna betonar samarbete, Genom att tänka och genom konstruktiv argumentation kan tilliten mellan de Här skall motståndaren i en argumentation försöka övertyga genom att från bl.a Isokrates skola i antikens Grekland en övning som heter vederläggning. Eleverna får även stöd för att kunna föra givande samtal och diskussioner genom att de får övning i hur de kan känna igen och undvika argumentationsfel.

Vilka motargumet Att öva på argumentation och på att lyssna och försöka förstå andras ställningstaganden.
Nya kronan skatteverket

utbetalningskort från nordea till swedbank
christina kennedy house of ruth
varldens dyraste parfym
halsa och ohalsa
arbete göteborg
elektriska gymnasiet
folksagor

7. Övningsboken s. 77-81: Övningar där eleverna steg för steg jobbar sig fram till en argumenterande text. Låt eleverna arbeta individuellt eller tillsammans med en kompis. Gå gärna igenom tillsammans efteråt. 8. Låt nu eleverna skriva egna argumenterande texter (på dator eller i

Frågorna till eleverna nedan bygger på att de känner till vad tes, argument och motargument är. Dela in eleverna i par eller mindre grupper och låt varje grupp arbeta med dessa frågor till varsin artikel i 15-20 minuter, beroende på vana. Varje elev rangordnar sina argument på talkort enligt arbetsgången i föregående övningar.

I övningen Replik får eleverna möjlighet att fördjupa sig inom ett avgränsat område som rör mänskliga rättigheter. De får träna sig i argumentations-teknik, hur tankar och åsikter kan förmedlas och hur budskap kan framföras på ett strukturerat sätt. Övningens format är inspirerat av debattprogram i TV. TILLVÄGAGÅNGSSÄTT

Samt vad är din ställning. d) Vad finns för nackdel resp. fördel att göra en argumentationsanalys? 6. … 7. Övningsboken s.

fördel att göra en argumentationsanalys? 6. a) Vilka argumentknep finns? Förklara och ge exempel.